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岳麓区桔子洲街道社区学校：创新“网格”宣讲模式，深度发挥五老优势，携手共创幸福城市
来源：岳麓区 发布时间：2011-10-09 作者：admin
收藏面对社会思想领域多元、多变、多样的新特点，如何发挥思想政治工作“生命线”的作用，是当前值得探索的重大课题。岳麓区桔子洲街道按照“先行先试、敢闯敢试、边干边试”工作思路，在“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动中，坚持创新性与原则性相互统一的原则，结合“网格化管理，标准化服务”这一创新载体，深入开展了“进网格深度发挥五老优势，促和谐携手共创幸福桔洲”活动，为“五老”发挥“余热”提供平台，提高了群众思想认识、反映了社情民意，激发了群众爱党爱国热情、永远跟党走的信念。
网格定位，整合资源，让“五老”精准把握群众需求
一是定标准，划网格，延伸服务触角。街道以家庭为基本单位，在现有的社区（村）框架内，着眼于消除基层社会管理与服务的“空白地带”，合理划分网格。按照每个网格200-300户居民的标准，将全街13个社区（村）划分为60个网格。网格划分做到了“横向到边、纵向到底、无缝对接”，确保“每一寸土地都有人管”。二是调结构，优配置，壮大五老力量。网格仅仅是基层公共服务与管理的物质载体，网格化管理的核心是服务。根据街道辖区高等院校多、科研院所多、教育基地多的特点，在原有的13名核心宣讲团队的基础上，街道主动与驻街单位联系，争取到他们的支持，我街的“五老”宣讲员发展到现在的500余名，每个“网格”明确有8名“五老”负责宣讲教育。三是搭平台，晓动态，提供需求服务。按照“全面掌握居民基础信息、详细掌握重点人群信息、动态掌握服务需求信息”的要求，建立了《网格化管理信息档册》，开发了“桔子洲街道社区网格化信息管理系统”，信息系统设立了事项受理、办理、反馈和监督功能，及时掌握群众需求，让“四项教育”宣传教育活动贴近百姓生活。
依托地利，创新载体，据“五老”优势传唱革命精神
“五老”依托联系网格，进机关，进学校，进社区，进企业，围绕“发挥五老优势、进行四项教育”主题，开设红色讲话，讲红色故事。一是充分运用红色资源。依托岳麓书院、新民学会成立会旧址、岳麓公园等红色教育基地资源优势，组织五老网格宣讲团成员参观学习，重温党的光辉历史,以此充实五老宣讲员的授课素材。湖大社区组织“青少年教育”主题活动，让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们。除此之外，湖大社区还组织开展了“义工认证”活动，吸引了社会各届人士的踊跃报名，自愿投入社区建设，为社区的发展尽自己一份力。二是认真开办红色讲坛。街道组织邀请五老网格宣讲团成员进机关、进学校、进社区、进企业开设红色讲坛，讲传红色故事，举办了以“保持党员先进性，做一名合格的共产党员”、“从思想上入党，保持共产党员的先进性”等主题红色讲坛系列活动，由原岳麓书院书记、岳麓区红色教育基地“五老”宣讲员关克定教授和原湖大统战部部长、建筑学院书记、省关工委成员李透忠教授等老一辈革命家组织主讲。
八仙过海，各显其能，借“五老”力量创新社会管理
“家有一老，如有一宝。”老干部、老模范、老教师、老战士、老专家，更是参与社会管理的重要力量。桔子洲街道“五老”自发成立了一支社情民意调查队，“五老”在所联系的“网格”内，把看到和听到的百姓呼声收集起来，选择其中比较有代表性的问题进行详细的调查，并提供给相关部门作为决策的重要依据。学堂坡社区的“五老”宣讲员孙立明便是社情民意调查队的一员，利用楼栋长的身份，先后做了“平改坡满意度调查”，“绿化建设满意度调查”，“居民安全感调查”，“居（村）民对社会治安状况的看法调查”，“群众对义务教育的看法调查”等，这些民声调查反馈让社会管理、决策更有针对性，促进了社会的和谐发展。
城市居民的幸福指数并不简单取决于人均GDP或人均收入。还取决于这个地方的自然环境、居住条件、安全状况、人际关系，以及市民气质、精神状态等。五老，过去是城市建设的奉献者，现在是城市发展进步的见证人，提高居民幸福指数更需要携手他们，发挥老同志威望高、见识多、阅历深、党性强、素质高等优势，从而对基层矛盾的调解，社会风气的净化起到春风化雨、润物无声的积极效果。
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