为全面了解乡（镇）成人文化技术培训学校（机构）的发展现状，为农村成人教育今后的发展与建设提供政策依据，以促进乡（镇）成人文化技术培训学校（机构）更好地为“三农”提供教育服务，6月2日，教育部职业教育与成人教育司“乡（镇）成人文化技术学校发展走向与政策研究”课题组专家赵志磊、杨永杰、李四平、尚国荣一行四人对新郑市成人教育工作进行了调研。河南省成人教育教学研究室副主任戴胜利、张文正和郑州市成人教育教研室李留群参加了调研。

　　上午，在城关乡成人学校组织了调研座谈会，市教体局纪检书记郭海峰对新郑市成人学校发展情况和成人教育工作情况进行了专题汇报，省、市成教室领导也对新郑市成人教育工作情况进行了评析指导。城关乡人大副主任、成人学校校长丁聪和城关乡中心学校校长赵振超对城关乡的经验做法作了介绍。随后，调研组专家与全市各乡镇成校校长进行了交流。

　　下午，调研组专家到和庄镇成人学校进行了实地考察。看到学校组织群众培训的档案详实，展板显示教育服务活动丰富多彩，探索“养教结合”老年人教育品牌日渐成熟，看着满校园的石榴花开正盛，学校饲养的鸽子自由飞翔，参加调研的专家们都赞不绝口。

　　在参观座谈过程中，北京教科院职成教研中心教研员、调研组组长赵志磊重点了解新郑市发展成人教育的四点经验：一是不断巩固和完善市（县）、乡、村三级教育培训网络，努力打造“一刻钟便民教育服务圈”；二是坚持探索社会教育资源整合，努力提高政府相关部门公共教育资源的利用率；三是紧密结合政府中心工作和群众需求，努力开展内容丰富形式多样的教育服务活动；四是牢牢抓住上级大力发展职业教育的三大机遇，努力破解成人教育发展中的五大难题（服务职责不清、办学条件差、专项经费不足、教师队伍素质不高、内涵发展水平不高）。其他调研组成员对新郑市近五年来总结出的“举全市教师之力，借校外技术之长，解群众生产之忧，走联合培训之路”成人教育培训模式、“让专家带动项目，让项目带动培训，让培训带动产业，让产业培育品牌”品牌项目培育模式、“统一备课，集中辅导，市级引领，提升能力”成校教师素质提升模式以及“开展实验项目研究，评析典型发展案例，提升内涵发展水平”的做法给予了充分肯定，认为我们在没有上级工作标准可依、没有先进经验可学、没有成熟模式可用的情况下，探索出了一条适合地方特色的创新发展之路，也为教育部制定政策提供了鲜活的研究标本。

　　在征求意见过程中，我们提出了“五级联动，整体推进”的建议（国家层面出台政策解决体制机制问题、省级层面依托互联网建立数字化课程资源库、市级层面建立培训专家资源库、县级层面建立面向全民继续教育培训项目库、乡级层面整合培训资源实施培训任务、村级层面建立群众教育需求信息库），得到了调研组专家的重视。

　　通过本次活动，新郑市成人教育工作者坚守“有为才有位”、“且做且思考”、“不等不靠不抱怨，主动发展创机遇”、“整合资源破难题，巧妇无米亦做炊”、“在实干中发现问题，在思考中解决问题”的工作理念和发展思路，赢得了教育部课题组专家和省、市成教室领导的好评。