11月7日上午，大连甘井子社区学院举办了社区教育典型案例和示范项目征集评选颁奖仪式。学院领导赵副院长，社教处张主任出席颁奖仪式，社教处和各街道、部分社区代表三十多人参加了颁奖仪式。

　　据统计，这次全区社区教育典型案例和示范项目参加征集评选活动中，共征集112篇（个），其中社区教育服务社会民生创新工作案例30篇、老年教育典型案例 49篇、青少年校外教育示范项目33个；呈送至国家参评的社区教育典型案例和示范项目29篇（个）。这是甘井子区历年来征集评选社区教育经验和研究性文章数量最多、质量最高的一次。

　　近年来，甘井子区社区教育工作者投入了大量精力和时间，在实践层面呈现了五彩缤纷发展的可喜局面。然而，要持续把社区教育向前推进并深化提高，理论研究的薄弱和理论指导的缺乏，已经成为社区教育发展的瓶颈。社区学院作为全区社区教育业务指导部门，不断加大社区教育研究引领力度，坚持指导社区教育工作者，从实际工作反映的问题出发，广泛发现问题，广泛开展调查研究，深入进行理论思考，从而形成解决问题的思路和策略，实现从感性认识向理性认识的飞跃，极大地提高了社区教育工作者理论研究水平和质量，为社区教育工作提供了理论支持和智力服务。实践证明，社区教育工作者结合工作中的实际问题，开展研究，探讨理论，在实践中发现和揭示本质规律，既可以提高理论研究能力，又可以提高实践能力，是研究与思考的过程，是学习与实践结合的过程，是提高社区教育工作者理论素养的过程。

　　纵观年内征集评选的论文，不难发现不足之处。共性的问题是研究的主题及其内容学术价值不高，大多停留在表层的分析和阐述上，有待于今后进一步提升。