钟楼区坚持以科学发展观为指导，围绕“合力建设新钟楼、率先实现现代化”的奋斗目标，努力将钟楼打造成“实力钟楼”“优美钟楼”“幸福钟楼”。钟楼区在2006年成功创建全国社区教育实验区、2010年被教育部命名为全国社区教育示范区的基础上，又积极投入到全国数字化学习社区的创建之中。2010年底，钟楼区和上海市闸北区等8个区被评为“全国数字化学习先行区”。

一、机制保障，数字化建设上台阶

　　构建数字化学习体系是一项系统工程。上到各级党委政府，下至普通百姓都有一个从认识——认同——融入的过程。全区上下通过大力宣传，广泛发动，建立相应的工作机制。在各级党委政府的支持下，钟楼区推进数字化学习建立了三项基本保障：

　　1．管理网络保障

　　“终身学习在线（常州·钟楼）”需要通过社区教育三级管理网络共同管理运作。钟楼区社区教育委员会将推动数字化学习作为每年社区教育的重点工作列入全年计划。2010年，制定《钟楼区关于推进数字化学习社区建设的工作意见》，组建了由区委宣传部、区民政局等多方引导参与，社区培训学院信息管理中心承担管理、协调、统筹的主要职责，常州社区大学、街道社区教育中心以及社区（村委）全力推动的数字化学习运作管理网络。明确职责，各负其责。

　　2．专业队伍保障

　　为进一步推动全区居民数字化学习，畅通课程发布和信息交流渠道，钟楼区组建了三支队伍：一是管理员队伍。管理员队伍由社区大学和社区培训学院数字化学习管理中心，各街道社区教育中心聘请有一定经验的IT专业人士组成，定点为数字化学习点服务，并及时在线解决不同学员在线学习的技术，最大限度降低居民在线学习的难度。二是通讯员队伍。每个街道、每个数字化学习点都配备一名通讯员，职责是将居民的各类学习活动编制成各类信息报道，并且整理学员在线学习的留言和反馈。通过定期交流，及时反馈和调整课程内容和学习状况。三是组建专兼职教师和辅导员队伍。在全区社区教育教师和教学志愿者中精挑了一部分能利用计算机和网络进行学习和互动的教师作为数字化学习的教师，形成能承担数字化学习的教师志愿者队伍。三支队伍有机整合，发挥“1?>2”的高效能。

　　3．专项经费保障

　　常州市于2008年提出构建终身教育体系，2010年市委、市政府大力推进信息化建设，提出构建“数字常州”的发展目标。钟楼区作为主要实施区域，2010年起，区委、区政府为推进数字化学习设立了两类经费，一类是数字化学习建设专项经费50万。这项经费主要用于社区培训学院、街道社区教育中心、数字化学习点计算机等设备的投入；另一类是社区教育专项经费中设数字化学习专项经费30万，用于和常州社区大学合作开发课程、嫁接和引进常州社区大学课程的管理，区数字化学习管理中心专业人员开发、管理和调整系统的费用，还有数字化学习推广活动等方面的支出。经费的保障成为数字化学习平台建设的催化剂。

二、合作开发，数字化平台建实处

　　作为钟楼区社区教育四级网络体系中龙头的常州市社区大学，具有一支高素质的专业化教师、技术和管理人员队伍。拥有成熟的教育管理模式、丰富的教育资源和强大的现代远程教育平台。2009年，常州市教育局和社区大学投资了70余万元，配备了专门服务器，硬件配置达到2颗8核2.66G主频的CPU、4G的DDR2内存、2个300G的SAS硬盘，并且接入百兆光纤，搭建了“常州终身教育在线”网络数字学习平台，首期配备了包括文化素养、教育辅导、现代生活、休闲娱乐、职业技能5大模块26个子类的资源，总计5000门视频课程。2010年底，“常州终身教育在线”又配备10000门视频课程。

　　钟楼区依托市社区大学优质教育资源，与其开展广泛紧密的合作。2010年初，“钟楼区社区教育网”进行全新改版，重新建设了“终身学习在线（常州·钟楼）”，嫁接了“终身教育在线”所有课程资源，并对原有的“母亲素质工程”“早教课程”等系列课程进行了整合。充分利用“常州终身教育在线”视频课程资源，采用先进的流媒体集成技术，建立丰富的课程资源库，支持视频、电子图书、动画教程、文字教程等多种形式的媒体资源，并支持在线直接点播、浏览、下载等功能。满足各个层次、年龄阶段的学习者的学习需要。同时，利用现有的优质课程资源，制作成视频课程。钟楼区“母亲素质工程”推出两年多来，面授人数接近2万人，产生了良好的社会反响。通过对课程进行全程录制，共制作了超过200课时视频课程，并全部整合进“学习在线”课程资源库。同步还推出了“我爱你妈妈”主题网站，目前，通过网络母亲学校进行数字化学习的人数已经超过3万。2010年3月，钟楼区全面启动了“基于钟楼地方文化的社区教育课程体系的构建与实施”的项目实验。构建以“历史名人课程”“历史遗存课程”“非物质遗产课程”“现代产业文化课程”4个模块的社区教育课程。常州著名画家季全保老师的“说说老常州”课程，深得市民的喜爱，近期，“学习在线”将把这部分课程也制作成视频纳入课程资源库。另外，通过定制购买开发，市民的推荐共享等多种方式和渠道对资源库进行不断的扩充。目前课程资源库建设容量已超过300G，并逐步推出电子图书馆、课程视频直播、志愿者在线互动等功能。

　　钟楼社区教育百花齐放，亮点频出。285个社区民间组织铺就了钟楼社区学习网络。为了更好的整合社区教育资源，串联各社区教育特色，在“终身学习在线（常州·钟楼）”这一区域数字化学习平台上，专门为每个街道制作了专题页面。居民可以轻松了解到本街道最新教育活动、公共课程发布以及特色活动内容。同时，共享一批有影响有特色的社区数字化学习平台。

　　永红街道的清三社区，“红枫林论坛”品牌得到居民的极大认可。为了更好的服务社区教育、服务社区广大居民，2005年初，在全市社区中率先建立了首家社区网站，把“红枫林论坛”搬上了互联网。网站建设有爱心家园、妇幼课堂、侨法宣传角、夕阳红乐园、社区民间组织、365阳光驿站、社区之星、红枫艺苑、红枫林论坛、红枫林志愿者基地等栏目。“红枫林论坛”每月一个专题，坚持围绕居民的热点、难点问题，进行民主讨论、民主决策，让生态、环保、节能等成为论坛的主题，成为社区居民自我教育、自我提升的学习超市，有效的加强了社区教育工作，成为了社区居民自我教育、规范行为、倡导文明的重要平台。

　　荣获全国十佳学习型社区的南大街街道文亨社区，将其特色品牌“小巷讲坛”制作了专题网站。“小巷讲坛”内容涉及科普、健教、法律、时事等十大系列80个讲座的内容。自2000年设立以来至今已开办百余次，吸引了越来越多的社区居民参与到学习中来。目前，文亨社区已有90％的居民参与了社区举办的一种或几种学习活动。网上小巷讲坛，突破了时间和空间的限制，小讲坛，大舞台，更多的居民可以参与到其中。让“小巷讲坛”走出了文亨，走向了全市、全国。

三、举措扎实，数字化学习宽处行

　　1．发放上网卡和学习折页，指导居民网上学习

　　为了方便居民参与数字化平台学习，2010年10月，在全民终身学习推进周的启动仪式上，钟楼区首批发放了2万张“市民终身学习上网卡”和“终身学习在线（常州·钟楼）”折页，居民通过输入卡号和密码就可以直接登录学习平台进行学习。2011年上半年，在钟楼区社区教育工作会议上，再次发放3万张上网卡，让更多的居民可以参与学习。目前，“学习在线”采用完全开放模式，居民也可以通过网站免费注册登陆学习平台。各街道负责每张学习卡注册用户的登记，指导居民使用上网卡上网学习。社区在“钟楼学习在线”平台均设置了管理员，管理居民学习情况、学分情况，使网上学习真正落到实处。

　　2．启动学分实物兑换，探索新的学习激励方式

　　为了更有效推动居民参与学习的积极性，2012年初，钟楼区和网上商城“淘常州”联合开发学分兑换功能。居民通过网上学习积累的学分，通过网站选取商品，足不出户，就可以将实实在在的日常生活用品免费送到家中。今年6月份，已经有第一批学员在学分商城进行了实物兑换，2012年全民终身学习周期间，学员继续可以进入学分商城，根据学分选取商品，免费兑换。必要的奖励措施极大地激发了社区居民的学习热情。

　　3．评选先进，促进学习

　　对学员学习成果，学习平台进行学分认证，给与相应的学分记录。采用学分银行的模式，对学分进行存储、积累和消费。通过学分系统的统计，定期评选“学习之星”，并进行宣传和奖励。同时将各街道、社区总的数字化学习情况纳入年度社区教育考核中。2012年，钟楼区根据“终身学习在线”（常州·钟楼）的学分统计，共评选出吴旭峰等10位数字化学习先进个人，永红清三社区等5个数字化学习优秀社区。

四、榜样示范，数字化社区谱新章

　　榜样的力量是无穷的，开展数字化学习，是社区教育发展的必然，更是社区教育真正落到实处的归宿。在数字化学习社区的建设过程中，钟楼区已经有部分社区、村委建设了高标准的数字化学习中心，方便周边居民就近参与数字化学习。

　　2011年4月份，在钟楼区社区教育工作会议上，讨论通过了《钟楼区数字化学习示范社区建设基本标准》。这个标准是按照“全国数字化学习先进区”的标准制定的，旨在通过逐步创建一批“数字化学习示范社区”，有计划、分批次根据“全国数字化学习先进区”的要求完成全区布点，从而更高程度的实现数字化学习的全覆盖。

　　有目的、有计划、有组织的数字化学习的推进必然带来丰硕的成果，也使社区教育有了不可或缺的落实载体。通过多种形式建设课程资源体系，目前已经具备5大类26各子类16000门课程，容量超过700G。“钟楼学习在线”的访问总量有61560人次，在线学员实名注册人数超过了6100人，学分总数超过700万分。

　　钟楼社区教育有今天的成效，不能不说数字化学习的推进起到了推波助澜的作用，也为每一个社区居民真真正正地从尝到数字化学习的甜头中感受到社区教育的无限生机。