为了推动科技工作者和公益科普资源走进中小学校，推动中小学生走进校外科普场所及科创空间，近日，省教育厅、省科协联合制定了《湖南省科普教育“双走进”试点县（市、区）创建工作方案》，并公布了湖南省2023-2024 年科普教育“双走进”试点县（市、区）创建名单，为教育“双减”开展有趣又有料的科普教育“加法”。

记者了解到，试点县（市、区）在推动中小学科普教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接方面有一定的工作基础，同时创新工作思路，提出了有操作性的具体工作措施。并且对县域内薄弱学校及特殊儿童群体进行了关心帮扶指导，愿意积极参与为民族地区、边疆地区、国家乡村振兴重点帮扶县提供科普教育项目和有形资源帮扶。

接下来，试点县（市、区）将进一步构建完善的政府、学校、社会多方联动、一体推进的青少年科普教育工作格局，做好校内外科普教育资源得到有效衔接。同时，全面提升利用科普教育资源服务“双减”的能力，着力推动各类优质科普教育资源走进中小学，支持中小学生走进校外科普教育场所。 并且，进一步完善中小学科普教育相关基础设施设备配备，助力科普教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，科普教育水平、学生科学素质得到显著提升，树立有一定影响力的科普教育品牌，形成可复制可推广的、有示范作用的典型经验和模式，以点带面提升全省中小学科普教育整体水平。